Informe necesidades formativas 2019

El Observatorio de las ocupaciones del SEPE presenta el “Informe de prospección y detección de necesidades formativas 2019” con información detallada de las ocupaciones con mejores perspectivas, así como las “necesidades formativas” concretas detectadas para cada una de las familias profesionales.

Accede al informe completo aquí ➡️ informes prospección y detección necesidades formativas

El Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal confecciona anualmente Informe de prospección y detección de necesidades formativas, de acuerdo con el marco normativo que establece la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral.

El Informe se elabora para atender las necesidades y prioridades de las empresas y trabajadores, en un contexto que requiere mayores niveles de cualificación; la demanda que el envejecimiento de la población activa tendrá en las cualificaciones para cubrir los empleos de sustitución; la coexistencia de altas tasas de paro con la escasez de oferta de mano de obra cualificada en algunos sectores u ocupaciones emergentes con elevados niveles de innovación; y el aumento del colectivo de parados de larga duración, con la consiguiente y necesaria adecuación de su empleabilidad a las nuevas condiciones de mercado de trabajo.

La adecuación de la formación a las necesidades del mercado de trabajo permitirá mejorar la competitividad de nuestras empresas, la empleabilidad de nuestros trabajadores y abordar de manera eficaz los actuales desajustes entre las cualificaciones de la oferta y la demanda de empleo. Ello requiere un sistema de formación que acompañe a los trabajadores en su acceso, mantenimiento y retorno al empleo. Para ello el sistema debe anticiparse a las necesidades del tejido productivo y constituir un apoyo a la capacidad innovadora y competitiva de la empresa, a partir de unos recursos humanos de calidad.

El informe se estructura de la siguiente forma:

  • Un documento expositivo: Incluye información sobre el mercado laboral, diagnóstico de las ocupaciones y necesidades formativas, así como recomendaciones.
  • Anexo I: Fichas de necesidades formativas de las ocupaciones en mejor situación en el mercado de trabajo (supone una base de datos e instrumento de consulta que permite interrelacionar las necesidades formativas asociadas a las familias profesionales con las ocupaciones con mejor situación en el mercado de trabajo en las que se han detectado esas necesidades).
  • Anexo II: Ámbitos territoriales (distribución autonómica y provincial) donde esas ocupaciones presentan unas mejores perspectivas de generación de empleo.

El Informe pretende ser el referente para la programación de las acciones y especialidades formativas de la Formación Profesional para el Empleo.

Fuente: SEPE.

Feria del Empleo de Palma

Llega la Feria del Empleo de Palma 2020 organizada por PalmaActiva en el Palacio de Congresos de Palma, en la que 52 empresas ofrecerán más de 1.000 ofertas de empleo de diferentes perfiles profesionales.

Los días 4 y 5 de marzo (de 9:30 a 17:00h), la agencia de desarrollo local del Ayuntamiento de Palma, PalmaActiva, organiza la Feria del Empleo 2020 en el Palacio de Congresos de Palma, en la que las personas en búsqueda de empleo tendrán la oportunidad de establecer comunicación directa y personal con representantes de más de 50 empresas de diferentes sectores, que cuentan con un mínimo de 10 ofertas de diferentes perfiles por empresa.

FERIA EMPLEO 2019

Cada empresa tendrá un stand en el que los candidatos podrán informarse y dejar su CV, además de poder asistir a jornadas de selección, donde algunas empresas harán sesiones para atender simultáneamente un grupo de candidatos/as (marcado con el símbolo SG en los logos de las empresas que realizan esta actividad grupal).

empresas feria empleo día 4

Haciendo clic en la web de la feria sobre el logo de cada empresa se podrá consultar el detalle de los perfiles de los puestos de empleo que ofrecen. También cuenta con un buscador de empresas por perfil profesional: firaocupacio.palmaactiva.net/empreses/

empresas feria 5 de marzo

Es necesario inscribirse para asistir a la feria del empleo. La misma inscripción sirve para los dos días: https://firaocupacio.palmaactiva.net/es/inscripcion-candidatos/

fIRA-OCUPACIÓ-2020

Formación y recursos gratuitos en nuevas tecnologías: #Digitalízate.

La Fundacion Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE) ofrece de forma gratuita un espacio que agrupa cursos de formación y recursos formativos en competencias tecnológicas, elaborados por grandes empresas.

La previsión del mercado laboral es que antes del año 2030 surjan 3,2 millones de empleos ligados a la digitalización, por lo que la capacitación en competencias tecnológicas se aventura imprescindible, para poder cualificar al conjunto de las personas trabajadoras.

DIGITALIZATE EMPRESAS

Grandes empresas tecnológicas que aportan cursos y recursos gratuitos en competencias digitales.

 

Dentro del marco de actuación acordado entre Fundae, el Servicio Público de Empleo Estatal y las grandes empresas tecnológicas, este convenio tiene por objetivo incidir en la necesidad de capacitación de las personas a las nuevas demandas laborales presentes y futuras que se derivan del proceso de innovación y cambio tecnológico global. Esta iniciativa va a permitir el acceso universal y gratuito a recursos formativos en competencias digitales de alto nivel, a través de la web corporativa de la propia Fundae y del SEPE.

 

Accede a los cursos AQUÍ: DIGITALÍZATE

Los Perfiles de la Oferta de Empleo 2019

Se acaba de publicar la publicación “Los Perfiles de la Oferta de Empleo 2019“, un informe del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal   que analiza la oferta laboral vigente y las tendencias del mercado en relación a las ocupaciones profesionales con mejores perspectivas.

PERFILES DE LA OFERTA tríptico 1

El estudio de los perfiles está basado en el análisis sistemático de ofertas de empleo publicadas en los portales de Internet más significativos i relevantes.

OBJETIVO DEL INFORME

El conocimiento de las competencias profesionales y las habilidades que requieren las empresas para cubrir sus puestos de trabajo tiene los objetivos de:

  • Aportar la información necesaria para que empleadores/as puedan contrastarla con su propio perfil y adoptar las medidas necesarias según sus expectativas.
  • Concretar nuevas competencias laborales que requieren de nuevos contenidos formativos.
  • Suponer una herramienta de trabajo práctica para la orientación laboral y educativa, la intermediación y la formación para el empleo. Cada edición del informe da continuidad y enriquece el repositorio de perfiles alojado en la página web que cuenta ya con un acumulado de 123 perfiles profesionales con las competencias que las empresas requieren para cubrir sus vacantes.
  • Facilitar la toma de decisiones informada en materia de empleo a los distintos agentes sociales, sean públicos o privados, en materia de empleo, orientación, intermediación y formación para el empleo.

El informe contribuye, en definitiva, a emparejar las necesidades de las empresas demandantes con las características, necesidades y pretensiones de los candidatos postulantes, en un mercado laboral en el que el reclutamiento es cada vez más exigente.

CONTENIDO

El resultado del análisis incluye una ficha específica para cada uno de los 17 perfiles profesionales examinados, para los que se han detallado las competencias, los conocimientos y las habilidades que ha de reunir el candidato que acude a la oferta de trabajo, además de los principales indicadores laborales que contextualizan el perfil estudiado en el Mercado de Trabajo. Cada Ficha incluye estos 3 aspectos:

  1. Competencias específicas requeridas.
  2. Formación y experiencia.
  3. Acerca del candidato.

En cada oferta estudiada se determinan los requerimientos críticos del perfil profesional buscado, de manera que los candidatos puedan contrastarlos con su propio perfil y así adoptar las medidas necesarias para desenvolverse con éxito en el mercado laboral.

Perfiles de la oferta tríptico 2

En definitiva, este informe supone una fuente de información actualizada para candidatos/as, empleadores/as, entidades educativas y formativas y agentes que participan en la orientación profesional e intermediación laboral para lograr una transición fluida al mercado de trabajo de las personas en proceso de búsqueda de empleo.

Accede al informe completo AQUÍ.

Informe del mercado de trabajo 2019

El Observatorio de las Ocupaciones del ha publicado la edición 2019 del “Informe del Mercado de Trabajo Estatal”  con información detallada de la contratación tanto por grandes bloques como por ocupaciones concretas, así como desglosado por colectivos de interés para el empleo, dando a conocer tendencias y ofreciendo pistas sobre las ocupaciones y sectores con mejores perspectivas.

INFORME MERCADO TRABAJO ESTATAL 2019

El informe presenta datos en base a variables clave del mercado laboral, en forma de radiografía actual del mercado laboral actual, así como la tendencia en forma de comparativa interanual.

Tasas de desempleo (paro registrado)

La cifra final de demandantes parados en España a 31 de diciembre de 2018, se sitúa en 3.202.297. A esa fecha, los demandantes parados inscritos en los servicios públicos de empleo se han reducido un 6,17 % con respecto a la misma fecha del año anterior lo que sitúa al año 2018 como el cuarto mejor desde 2007. Este año, además, es el sexto consecutivo que reduce el número de demandantes parados.

PARO REGISTRADO CCAA Y SEXO 2018

Por comunidades autónomas, existe un descenso generalizado del 6,17% que se produce en el conjunto del estado, aunque existen variaciones más o menos significativas entre unas y otras.

Perfil demandantes empleo (nivel estudios / edad / sexo)

PARADOS POR SEXO Y EDAD.JPG

Por tramos de edad, en la distribución de demandantes parados todos pierden representatividad, salvo el formado por los que tienen 55 años o más, que cada año va ganado más y pasa a representar el 24,29 % sobre el total. Así, uno de cada cuatro demandantes de empleo desempleado/a es de 55 años o más.

PARADOS SEGUN NIVEL FORMATIVO Y SEXO

El nivel de Estudios primarios / No acreditados, tanto en 2018 como en años anteriores, es el más numeroso, con el 40,50% del total. Le sigue con un 27,68% el nivel de ESO.

Conclusión en función de esta variable: a mayor nivel de estudios, menor tasa de desempleo.

Contratos por sector

CONTRATOS POR SECTOR ECONÓMICO

En lo relativo a la evolución interanual destaca el incremento de contratos en todos los sectores desde 2014 con la excepción de la agricultura que en 2018 evoluciona negativamente y baja un imperceptible 0,04 %, aunque hay variación en función del territorio: El número de contratos en el sector servicios solamente decae en Illes Balears, aunque sigue manteniendo alrededor de un 90% de contratos en el sector servicios.

Evolución contratación por grandes grupos profesionales

Contratación grandes grupos profesionales 2011 2019

Entre los grandes bloques de grupos profesionales, destacan por volumen de contratación en primer lugar las “Ocupaciones elementales” (36,48%) y las ocupaciones de “Trabajadores de los servicios de restauración, personales, protección y vendedores” (27,98%), sumando entre ambos un 64% del total.

Ocupaciones más contratadas

Entre las ocupaciones más contratadas destaca la de Directores comerciales y de ventas (uno de cada cinco contratos totales) que ha experimentado un incremento interanual del 4,87 %. El 72,98 % de los contratos en esta ocupación son indefinidos.

Los Directores de políticas y planificación y de otros departamentos administrativos es la segunda ocupación más contratada, el 9,42 % de los contratos del grupo. La tasa de estabilidad está próxima al 70%.

La tercera ocupación más contratada del grupo es la de Directores de empresas de abastecimiento, transporte, distribución y afines, aunque ésta va en decremento.

En cuarto lugar encontramos la ocupación de Directores Financieros con la tasa de estabilidad más alta del grupo: el 82,75 %.

El siguiente grupo ocupacional, con algo más de 1,6 millones de contratos, es el de Técnicos y profesionales científicos e intelectuales que integra a las ocupaciones de mayor cualificación, asociadas a titulaciones universitarias. Registró en 2018 el crecimiento más elevado de todos los grupos ocupacionales, casi triplicando la media: un 10,78%.

En las ocupaciones de los profesionales de la salud (enfermeros, médicos, farmacéuticos, fisioterapeutas, biólogos, etc.) se agrupa un 22 % de los contratos del grupo.

Uno de cada cuatro contratos del gran grupo corresponde a profesionales de la enseñanza con un 10 % de contratos indefinidos.

Los profesionales de las tecnologías de la información (Analistas, programadores y diseñadores Web y multimedia; Analistas de sistemas; Analistas de gestión y organización, etc.) destacan por las altas tasas de estabilidad, en torno al 70 % y con un aumento interanual del 20,58 %.

En el caso de los profesionales de las ciencias físicas, químicas, matemáticas e ingenierías, los contratos representan un 6,92 % dentro del grupo y alrededor del 36 % son indefinidos.

La contratación de Técnicos, profesionales de apoyo casi duplicó el incremento estatal. Se han registrado 1.485.561 contratos, con un aumento interanual del 6,72%. En este grupo casi la mitad de los contratos se realizaron con menores de 30 años. El 15,17 % de los contratos son indefinidos.

Algo más el 50 % de los contratos se realizaron con Profesionales de apoyo de servicios jurídicos, sociales, culturales, deportivos y afines. Destacan los 436.985 contratos en la ocupación de Monitores de actividades recreativas y de entretenimiento, con casi el 30% de los contratos del gran grupo.

La ocupación que ocupa el segundo lugar del grupo es la de Agentes y representantes comerciales registra el 7,35 % , con una estabilidad del 42,61%.

En tercer lugar la ocupación más contratada son los Técnicos de grabación audiovisual con un crecimiento interanual cerca del 12%.

Los Empleados contables, administrativos y otros empleados de oficina” mantienen su peso en la estructura ocupacional al incrementar la contratación en un 5,33 %, por encima de la media. Este grupo es el que tiene mayor presencia femenina con el 64,55 % de los contratos. La contratación indefinida supone el 18,47 %.

El grupo de “Trabajadores de los servicios de restauración, personales, protección y vendedoreses el segundo en número de contratos. Respecto del año 2011 ha experimentado un crecimiento del 67,73 %, el mayor de todos los grandes grupos. En 2018 registra una variación interanual del 3,40 %.

El 46,96 % de los contratos se realizaron con jóvenes menores de 30 años, y un 58,29 % con mujeres. La rotación es elevada, 2,59 contratos de media por trabajador. Dentro de este grupo se encuentra la ocupación de Camareros asalariados que ocupa el primer puesto de las ocupaciones más contratadas en el Estado, con más de 2,7 millones de contratos, y que representan el 44,22 % dentro de este grupo ocupacional y el 12,37 % de la contratación estatal. Entre los años 2011 y 2018 los contratos en esta ocupación han crecido un 117,79 %, de 1,2 millones de contratos a 2,7 millones.

Los Vendedores en tiendas y almacenes, con algo más de un millón de contratos en 2018, es la segunda ocupación más contratada del grupo y ocupa el quinto lugar en el ranking estatal. El 72,98 % de la contratación es registrada por mujeres y la estabilidad es del 16,57 %.

En tercer lugar se sitúa la contratación de Cocineros asalariados con una tasa mayores de 45 años del 36,09 % de contratos de y un 22,42 % de extranjeros. La distribución por sexos es equilibrada.

Ocupaciones con mejores perspectivas

Las ocupaciones con mejores perspectivas para 2019 han sido identificadas en función de dos condiciones:

  1. Aquellas que presentan una mejor situación en el mercado laboral (OMSMT) dentro del “Informe de prospección y detección de necesidades formativas” elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE.
  2. Aquellas de las anteriores que presentan un incremento en la contratación durante los últimos cinco años.

 

OCUPACIONES CON MEJOR SITUACIÓN.JPG

La mitad de las ocupaciones que presentan una tendencia emergente se concentran en los grupos de “Técnicos y profesionales científicos e intelectuales”, “Trabajadores de los servicios de restauración, personales, protección y vendedores” y “Técnicos y profesionales de apoyo” principalmente.

En el grupo de Técnicos y profesionales científicos e intelectuales están asociadas a empleos de una mayor cualificación. Entre las que tienen mejor situación en el mercado destacan: profesionales de la salud, como veterinarios y odontólogos; los profesionales de las matemáticas y de las ingenierías (ingenieros superiores y/o técnicos); arquitectos, y diseñadores gráficos y multimedia; abogados; especialistas en organización de la Administración Pública, y especialistas en la organización de las empresas y en la comercialización (analistas financieros, analistas de gestión y
organización, especialistas en recursos humanos, y profesionales de la publicidad y comercialización).

Con las mejores perspectivas dentro de este grupo, tanto desde criterios cuantitativos como cualitativos, están los Profesionales de las tecnologías de la información: analistas, programadores y diseñadores Web y multimedia; analistas y administradores de redes y sistemas, analistas y diseñadores de software y multimedia, especialistas en base de datos y en redes informáticas.

Las ocupaciones del grupo de Trabajadores de los servicios de restauración, personales, protección y vendedores mantienen un elevado número de contratos y un constante crecimiento interanual. Se trata principalmente de vendedores y dependientes, cuidadores de niños en guarderías, peluqueros y especialistas en tratamientos de estética, cuidadores de animales, etc.

del grupo de Técnicos y profesionales de apoyo se encuentran algunos técnicos de las ciencias y de las ingenierías (delineantes, técnicos en mecánica, técnicos y analistas de laboratorio) agentes y representantes comerciales; técnicos deportivos; y técnicos de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) tales como programadores informáticos, técnicos en redes, técnicos en operaciones de sistemas informáticos.

Algunas conclusiones

Nos encontramos en un momento de desaceleración e incertidumbre económica. A esa coyuntura se le suma un entorno laboral altamente cambiante dificilmente predecible, pero con visos de un rumbo hacia la tecnificación de los procesos y digitalización de las profesiones, etc.

Accede al informe completo aquí ➡️ Informe del mercado de trabajo 2019

Formación online gratuita: Nuevos tiempos, nuevas fórmulas.

La formación sigue siendo un eje fundamental en el ámbito del empleo y el desarrollo profesional, pero se requieren nuevas fórmulas para un mercado laboral cambiante y un entorno dominado por los dispositivos conectados a Internet. La formación online se abre paso.

El Ministerio de Trabajo (a través del SEPE) se ha subido al carro del E-learning y ofrece cursos online gratuitos validados y subvencionados dirigidos a trabajadores/as, autónomos/as y desempleados/as enmarcado en el projecto/portal PROSPERA, bajo el slogan “¡Matricúlate y hazte Pro!“, ofreciendo más de 400 cursos online correspondientes a  de diferentes sectores profesionales (Autónomos/as; Alimentación y bebidas; Comercio; Consultoría; Dependencia; Desempleado/a; Educación infantil; Enseñanza privada; ETT; Funcionario/a; Grandes almacenes; Hortofructícola; Hostelería; Ingeniería; Metal; Oficinas de farmacia; Para todos los sectores; Sanidad; Seguridad privada).

PROSPERA HOME

La oferta formativa abarca diferentes ámbitos:

  1. Ciberseguridad
  2. Administración y gestión
  3. Marketing
  4. Formación complementaria
  5. Alimentación
  6. Diseño
  7. Educación
  8. Gestión empresarial
  9. Hostelería y turismo
  10. Salud
  11. Servicios sociales
  12. Industria, construcción y seguridad
  13. Nuevas tecnologías
  14. Medio ambiente

activate-googleGoogle, como empresa estandarte mundial del mundo digital, ya se sumó en España al E-learning con ACTÍVATE con Google, ofreciendo formación online y presencial gratuita en competencias digitales para encontrar un empleo o emprender un negocio.

FACEBOOK Blueprint eLearning

 

Facebook no ha querido quedarse atrás y recientemente ha lanzado “Blueprint E-learning“, un canal de formación online que ofrece cursos breves en formato cápsula sobre publicidad y marketing digital. El único requisito para acceder a los cursos es contar con una cuenta/perfil de Facebook. Huelga decir que esta formación es muy del estilo “Facebook”, muy controlada y supervisada.

En el ámbito local, las agencias de desarollo local también se suman a la formación online en su oferta formativa, para mejorar la cualificación profesional de su ciudadanía:

  • PalmaActiva formación online: Cursos de formación en modalidad E-learning y/o blended gratuitos de diferentes temáticas (TIC, idiomas, gestión, marketing, etc.)
  • Formación online IFOC de Calvià: El Aula Virtual institucional del IFOC es la plataforma de enseñanza virtual (elearning) mediante la cual los profesores y alumnos disponen de diversas herramientas telemáticas que facilitan el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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En un mundo hiperconectado, en el que la formación sigue siendo una necesidad permanente y contínua a lo largo de la vida (Lifelong learning), la modalidad online o semipresencial (blended learning) se consolida como una fórmula adaptada a los nuevos tiempos.

 

“Economía Azul”: Un mar de oportunidades de empleo 🌊

La denominada “Economía azul“, que se enmarca en actividades que impliquen el uso del mar y sus recursos para un desarrollo económico sostenible y rentable, es todo un océano por explorar de oportunidades profesionales.

La economía azul, tal como la define la Unión Europea es «la economía que reconoce la importancia de los mares y los océanos como motores de la economía por su gran potencial para la innovación y el crecimiento».

Esta corriente surge para evitar cometer los mismos errores del pasado en relación con el desarrollo sostenible y responsable, intentando equilibrar tres aspectos clave:

  1. Desarrollo: Cadena de valor en la que cualquier residuo puede ser reutilizado para volver a incorporarse al ciclo de producción.
  2. Rentabilidad: Beneficio económico.
  3. Sostenibilidad: Respeto por el medio ambiente y beneficios sociales.

De esta forma, la “Economía azul” es análoga a la denominada “Economía circular“.

De esta forma, según plantea uno de sus máximos exponentes e impulsores, el belga Paul Gunter en su “The Blue Economy” plantea satisfacer la demanda local con productos locales que estén “a mano”, de forma que promueve una economía local que disminuya costes y contaminación.

Gira el concepto de la tradicional “economía verde” en la que “lo bueno es caro y lo malo es barato“, proponiendo un sistema que desvincule la mayor rentabilidad con su asociación con la mala calidad.

Blue Generation Project

El objetivo del proyecto Blue Generation es inspirar e involucrar a jóvenes desempleados/as entre 15 y 29 años para que sigan una carrera sostenible en las áreas de crecimiento de la denominada “Economía Azul”, reuniendo a expertos sobre necesidades de competencias, trayectorias profesionales, puestos de trabajo vacantes y educación y formación existente relativa al sector.

El proyecto está implementado por 11 socios en Grecia, Bulgaria, Polonia, Portugal, España (países beneficiarios), Bélgica, Alemania, Islandia y Noruega (países expertos).

BLUE GENERATION PROJECT LOGOEl desafío del proyecto es luchar contra la situación que se da en el mercado laboral de este “sector” en el que las empresas no logran cubrir ofertas de empleo con perfiles adecuados, que se suma a la poca atracción de las carreras marítimas por parte de los/as jóvenes.

En este sentido, una de las actividades principales del proyecto es la de organizar jornadas informativas y actividades en escuelas secundarias, centros de educación para adultos, ONGs, servicios de empleo y asociaciones locales para la promoción de oportunidades de “empleo azul”.

Próxima charla gratuitaBlue Generation: Oportunidades de empleo en la economía azul” que organiza PalmaActiva el próximo martes 7 de mayo de 2019 a las 12:00h. en colaboración con los socios en España de Blue Generation Project, dirigida a jóvenes con el fin de dar a conocer las salidas profesionales en el ámbito de la “Economía Azul”, abarcando los siguientes subsectores:

  • Turismo costero y marítimo.
  • Acuicultura.
  • Energía oceánica.
  • Biotecnología azul.
  • Construcción y mantenimiento naval.
  • Transporte marítimo.
  • Pesca.

🌊 Inscripción gratuita aquí -> https://icpa.palma.cat/icpafront/curs/4503

BLUE GENERATION

Con este tipo de iniciativas, el proyecto Blue Generation pretende llegar a 39.000 jóvenes y ocupar al menos 2.000 de ellos/as para trabajar o formarse en la “economía azul”.

Le seguiremos la estela a la iniciativa y al movimiento. ¡Buena travesía! ⛵️


Noticias relacionadas y referencias:

Ana García (13 de junio de 2017). «La ‘economía azul’ prevé crear hasta siete millones de empleos para 2020». El Economista.

La Economía Azul: 700.000 empleos mirando al mar. I Encuentro Internacional Conocimiento y Crecimiento Azul, InnovAzul 2018. vía @LaVozdeCadiz

WWF. Principles for a Sustainable BLUE ECONOMY (en inglés). Consultado el 13 de febrero de 2018.

 

Informe necesidades formativas 2018

El Observatorio de las ocupaciones del SEPE presenta el “Informe de prospección y detección de necesidades formativas 2018” con información detallada de las ocupaciones con mejores perspectivas, así como las “necesidades formativas” concretas detectadas para cada una de las familias profesionales.

INFORME PROSPECCIÓ Y DETECCIÓN NECESIDADES FORMATIVAS 2018 SEPE

Accede al informe completo aquí ➡️ http://www.sepe.es/contenidos/que_es_el_sepe/observatorio/pdf/DETECCION_NECESIDADES_FORMATIVAS_2018.pdf

El Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal confecciona anualmente Informe de prospección y detección de necesidades formativas, de acuerdo con el marco normativo que establece la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral.

El Informe se elabora para atender las necesidades y prioridades de las empresas y trabajadores, en un contexto que requiere mayores niveles de cualificación; la demanda que el envejecimiento de la población activa tendrá en las cualificaciones para cubrir los empleos de sustitución; la coexistencia de altas tasas de paro con la escasez de oferta de mano de obra cualificada en algunos sectores u ocupaciones emergentes con elevados niveles de innovación; y el aumento del colectivo de parados de larga duración, con la consiguiente y necesaria adecuación de su empleabilidad a las nuevas condiciones de mercado de trabajo.

La adecuación de la formación a las necesidades del mercado de trabajo permitirá mejorar la competitividad de nuestras empresas, la empleabilidad de nuestros trabajadores y abordar de manera eficaz los actuales desajustes entre las cualificaciones de la oferta y la demanda de empleo. Ello requiere un sistema de formación que acompañe a los trabajadores en su acceso, mantenimiento y retorno al empleo. Para ello el sistema debe anticiparse a las necesidades del tejido productivo y constituir un apoyo a la capacidad innovadora y competitiva de la empresa, a partir de unos recursos humanos de calidad.

Nuestro sistema de formación tiene cuatro objetivos estratégicos:

  1. la garantía del ejercicio del derecho a la formación de los trabajadores, empleados y desempleados, en particular, de los más vulnerables;
  2. la contribución efectiva de la formación a la competitividad de las empresas;
  3. el fortalecimiento de la negociación colectiva en la adecuación de la oferta formativa a los requerimientos del sistema productivo,
  4. y la eficiencia y trasparencia en la gestión de los recursos públicos

 

Fuente: SEPE.

Los Certificados de Profesionalidad

Un certificado de profesionalidad es un documento que acredita a un trabajador/a en una cualificación profesional del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, es decir, en una especialidad formativa o perfil profesional concreto.

Los certificados de profesionalidad son el instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en el ámbito de la administración laboral.

El certificado de profesionalidad acredita la capacitación para el desarrollo de una actividad laboral con significación para el empleo y asegura la formación necesaria para su adquisición, en el marco del subsistema de formación profesional para el empleo regulado en el Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo.

De esta forma, un certificado de profesionalidad configura un perfil profesional entendido como conjunto de competencias profesionales identificable en el sistema productivo, y reconocido y valorado en el mercado laboral.

Tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional y son expedidos por el SEPE y los órganos competentes de las Comunidades Autónomas (SOIB en les Illes Balears).

CERTIFICADO PROFESIONALIDAD 1

OBJETIVOS

Los certificados de profesionalidad tienen por finalidad:

a) Acreditar las cualificaciones profesionales o las unidades de competencia recogidas en los mismos, independientemente de su vía de adquisición, bien sea a través de la vía formativa, o mediante la experiencia laboral o vías no formales de formación según lo que se establezca en el desarrollo del artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

b) Facilitar el aprendizaje permanente de todos los ciudadanos mediante una formación abierta, flexible y accesible, estructurada de forma modular, a través de la oferta formativa asociada al certificado.

c) Favorecer, tanto a nivel nacional como europeo, la transparencia del mercado de trabajo a empleadores y a trabajadores.

d) Ordenar la oferta formativa del subsistema de formación profesional para el empleo vinculada al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

e) Contribuir a la calidad de la oferta de formación profesional para el empleo.

f) Contribuir a la integración, transferencia y reconocimiento entre las diversas ofertas de formación profesional referidas al Catalogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Para la consecución de estos fines se contará con la participación de todos los agentes implicados en la formación profesional.

REGULACIÓN

Los certificados de profesionalidad vienen regulados por el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero.

La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo, señala en su artículo 25.2 que los programas de formación ocupacional y continua se desarrollarán de acuerdo con lo establecido en dicha ley, así como en la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional y en las normas que se dicten para su aplicación.

A este respecto, la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional establece en el apartado 1 de su artículo 8 que los certificados de profesionalidad tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, acreditan las correspondientes cualificaciones profesionales a quienes los hayan obtenido y serán expedidos por la Administración laboral competente. La expedición de los certificados de profesionalidad corresponderá, de acuerdo con el régimen de distribución de competencias en la materia en la que se incardina el presente real decreto, a los órganos competentes de las Comunidades Autónomas. La Administración General del Estado expedirá los certificados de profesionalidad en aquellos supuestos en que la legislación vigente haya reservado a la misma las competencias ejecutivas en materia de formación profesional para el empleo o cuando no exista traspaso.
En el mismo apartado del artículo 8 de la citada Ley se establece que, tanto los títulos de formación profesional como los certificados de profesionalidad tendrán los efectos que les correspondan con arreglo a la normativa de la Unión Europea relativa al sistema general de reconocimiento de la formación profesional en los Estados miembros de la Unión y demás Estados signatarios del Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo. Dichos títulos y certificados acreditan las correspondientes cualificaciones profesionales a quienes los hayan obtenido.

Por otro lado, el Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo, tiene por objeto introducir las modificaciones de la regulación de los certificados de profesionalidad en relación con el nuevo contrato para la formación y al aprendizaje, con la formación profesional dual, así como en relación con su oferta e implantación y con aquellos aspectos que dan garantía de calidad al sistema. También, normaliza los requerimientos para la acreditación de centros con oferta de teleformación, así como de sus tutores-formadores, amplía la participación en la oferta formativa a los centros de iniciativa privada y a las empresas y establece medidas para favorecer la gestión eficaz de esta oferta y para mejorar el seguimiento de la calidad en el desarrollo de la actividad formativa.

ESTRUCTURA Y CONTENIDO CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

Cada uno de los certificados de profesionalidad incluirá los siguientes apartados:

1. Identificación del certificado de profesionalidad:
a) Denominación.
b) Familia Profesional.
c) Nivel.
d) Cualificación profesional de referencia.
e) Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad.
f) Competencia general.
g) Entorno profesional.
h) Duración en horas de la formación asociada.
i) Relación de módulos formativos del Catálogo Modular de Formación Profesional.

2. Perfil profesional del certificado de profesionalidad. Se definirá por la cualificación profesional o en su caso, por las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales a las que dé respuesta el certificado de profesionalidad. Incluirá información sobre los requisitos necesarios según la legislación vigente, en su caso, para el ejercicio profesional.

3. Formación del certificado de profesionalidad. Estará compuesta por el desarrollo de cada uno de los módulos formativos del Catálogo Modular de Formación Profesional asociados a cada unidad de competencia del certificado de profesionalidad. Así mismo incluirá la duración, los requisitos de espacios, instalaciones y equipamientos, que responderán siempre a medidas de accesibilidad y seguridad de los participantes y las prescripciones sobre formadores y alumnos que garanticen la calidad de la oferta.

CÓMO SE OBTIENE

Se obtiene a través de dos vías:

  • Superando todos los módulos que integran el certificado de profesionalidad.
  • Siguiendo los procedimientos establecidos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.

Diferencias entre FP y Certificado de Profesionalidad – RTVE.es http://www.rtve.es/v/4890973/ vía @rtve

Continuará…

Sistema de Garantía Juvenil

Garantía Juvenil es un programa destinado a conseguir la incorporación de jóvenes entre 16 y 30 años al Mercado de Trabajo, que cuenta con una importante financiación de fondos europeos y se encuentra enmarcado dentro de la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven puesta en marcha en nuestro país el año 2013.

Este sistema surge de la recomendación de la UE, en el Consejo Europeo de 22 de abril de 2013, por la que se recomienda a los Estados miembros que establezcan medidas de Garantía Jucvenil para que los/as jóvenes menores de 25 años reciban una oferta de empleo, educación continua, formación de aprendiz o un período de prácticas en un plazo de cuatro meses tras quedar en desempleo o tras finalizar su educación formal.

Conoce qué es el Sistema de Garantía Juvenil, así como en qué líneas y programas se concreta con este vídeo del programa “Aquí hay trabajo de

Se trata, por tanto de un sistema de múltiples medidas (alrededor de 100 medidas -85 a medio-largo plazo y 15 a corto plazo-) encaminadas a adecuar la educación y la formación que reciben los/as jóvenes a las necesidades del mercado laboral, mejorar la orientación y la información que reciben a la hora de buscar un empleo, así como otras medidas para incentivar la contratación, favorecer la flexibilidad y la igualdad de oportunidades.

¿A quién va dirigida?

La Garantía Juvenil va dirigida a aquellos/as jóvenes que cumplan los siguientes requisitos:

  • Tener nacionalidad española o ser ciudadanos de la Unión o de los Estados parte del Acuerdo Económico Europeo o Suiza que se encuentren en España en ejercicio de la libre circulación y residencia. También podrán inscribirse los extranjeros titulares de una autorización para residir en territorio español que habilite para trabajar.
  • Estar empadronado en cualquier localidad del territorio nacional español.
  • Tener más de 16 años y menos de 30 en el momento de solicitar la inscripción en el Fichero del Sistema Nacional de Garantía Juvenil.
  • No haber trabajado en los 30 días naturales anteriores a la fecha de presentación de la solicitud.
  • No haber recibido acciones educativas que conlleven más de 40 horas mensuales en los 90 días naturales anteriores a la fecha de presentación de la solicitud.
  • No haber recibido acciones formativas que conlleven más de 40 horas mensuales en los 30 días naturales anteriores a la fecha de presentación de la solicitud.
  • Presentar una declaración expresa de tener interés en participar en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil, adquiriendo un compromiso de participación activa en las actuaciones que se desarrollen en el marco de la Garantía Juvenil.

Acceso a la Plataforma de Garantía Juvenil

El procedimiento de inscripción se realiza de manera telemática a través de identificación electrónica (DNI electrónico, Certificado electrónico u otros medios reconocidos) y con usuario y contraseña, mediante el envío de claves al teléfono móvil o correo electrónico.
Para los supuestos de personas en riesgo de exclusión social y/o discapacidad, se podrá
solicitar la inscripción de forma presencial.
Los/as jóvenes inscritos/as tendrán acceso a:
  1. Zona privada en la plataforma (con buzón personal donde recibirán notificaciones).
  2. Portal de empleo (ofertas específicas Garantía Juvenil).
  3. Píldoras formativas gratuitas.

Más información> AQUÍ.

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