Archivo de la categoría: Formación/capacitación

Informe necesidades formativas 2019

El Observatorio de las ocupaciones del SEPE presenta el “Informe de prospección y detección de necesidades formativas 2019” con información detallada de las ocupaciones con mejores perspectivas, así como las “necesidades formativas” concretas detectadas para cada una de las familias profesionales.

Accede al informe completo aquí ➡️ informes prospección y detección necesidades formativas

El Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal confecciona anualmente Informe de prospección y detección de necesidades formativas, de acuerdo con el marco normativo que establece la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral.

El Informe se elabora para atender las necesidades y prioridades de las empresas y trabajadores, en un contexto que requiere mayores niveles de cualificación; la demanda que el envejecimiento de la población activa tendrá en las cualificaciones para cubrir los empleos de sustitución; la coexistencia de altas tasas de paro con la escasez de oferta de mano de obra cualificada en algunos sectores u ocupaciones emergentes con elevados niveles de innovación; y el aumento del colectivo de parados de larga duración, con la consiguiente y necesaria adecuación de su empleabilidad a las nuevas condiciones de mercado de trabajo.

La adecuación de la formación a las necesidades del mercado de trabajo permitirá mejorar la competitividad de nuestras empresas, la empleabilidad de nuestros trabajadores y abordar de manera eficaz los actuales desajustes entre las cualificaciones de la oferta y la demanda de empleo. Ello requiere un sistema de formación que acompañe a los trabajadores en su acceso, mantenimiento y retorno al empleo. Para ello el sistema debe anticiparse a las necesidades del tejido productivo y constituir un apoyo a la capacidad innovadora y competitiva de la empresa, a partir de unos recursos humanos de calidad.

El informe se estructura de la siguiente forma:

  • Un documento expositivo: Incluye información sobre el mercado laboral, diagnóstico de las ocupaciones y necesidades formativas, así como recomendaciones.
  • Anexo I: Fichas de necesidades formativas de las ocupaciones en mejor situación en el mercado de trabajo (supone una base de datos e instrumento de consulta que permite interrelacionar las necesidades formativas asociadas a las familias profesionales con las ocupaciones con mejor situación en el mercado de trabajo en las que se han detectado esas necesidades).
  • Anexo II: Ámbitos territoriales (distribución autonómica y provincial) donde esas ocupaciones presentan unas mejores perspectivas de generación de empleo.

El Informe pretende ser el referente para la programación de las acciones y especialidades formativas de la Formación Profesional para el Empleo.

Fuente: SEPE.

Formación y recursos gratuitos en nuevas tecnologías: #Digitalízate.

La Fundacion Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE) ofrece de forma gratuita un espacio que agrupa cursos de formación y recursos formativos en competencias tecnológicas, elaborados por grandes empresas.

La previsión del mercado laboral es que antes del año 2030 surjan 3,2 millones de empleos ligados a la digitalización, por lo que la capacitación en competencias tecnológicas se aventura imprescindible, para poder cualificar al conjunto de las personas trabajadoras.

DIGITALIZATE EMPRESAS

Grandes empresas tecnológicas que aportan cursos y recursos gratuitos en competencias digitales.

 

Dentro del marco de actuación acordado entre Fundae, el Servicio Público de Empleo Estatal y las grandes empresas tecnológicas, este convenio tiene por objetivo incidir en la necesidad de capacitación de las personas a las nuevas demandas laborales presentes y futuras que se derivan del proceso de innovación y cambio tecnológico global. Esta iniciativa va a permitir el acceso universal y gratuito a recursos formativos en competencias digitales de alto nivel, a través de la web corporativa de la propia Fundae y del SEPE.

 

Accede a los cursos AQUÍ: DIGITALÍZATE

Los Perfiles de la Oferta de Empleo 2019

Se acaba de publicar la publicación “Los Perfiles de la Oferta de Empleo 2019“, un informe del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal   que analiza la oferta laboral vigente y las tendencias del mercado en relación a las ocupaciones profesionales con mejores perspectivas.

PERFILES DE LA OFERTA tríptico 1

El estudio de los perfiles está basado en el análisis sistemático de ofertas de empleo publicadas en los portales de Internet más significativos i relevantes.

OBJETIVO DEL INFORME

El conocimiento de las competencias profesionales y las habilidades que requieren las empresas para cubrir sus puestos de trabajo tiene los objetivos de:

  • Aportar la información necesaria para que empleadores/as puedan contrastarla con su propio perfil y adoptar las medidas necesarias según sus expectativas.
  • Concretar nuevas competencias laborales que requieren de nuevos contenidos formativos.
  • Suponer una herramienta de trabajo práctica para la orientación laboral y educativa, la intermediación y la formación para el empleo. Cada edición del informe da continuidad y enriquece el repositorio de perfiles alojado en la página web que cuenta ya con un acumulado de 123 perfiles profesionales con las competencias que las empresas requieren para cubrir sus vacantes.
  • Facilitar la toma de decisiones informada en materia de empleo a los distintos agentes sociales, sean públicos o privados, en materia de empleo, orientación, intermediación y formación para el empleo.

El informe contribuye, en definitiva, a emparejar las necesidades de las empresas demandantes con las características, necesidades y pretensiones de los candidatos postulantes, en un mercado laboral en el que el reclutamiento es cada vez más exigente.

CONTENIDO

El resultado del análisis incluye una ficha específica para cada uno de los 17 perfiles profesionales examinados, para los que se han detallado las competencias, los conocimientos y las habilidades que ha de reunir el candidato que acude a la oferta de trabajo, además de los principales indicadores laborales que contextualizan el perfil estudiado en el Mercado de Trabajo. Cada Ficha incluye estos 3 aspectos:

  1. Competencias específicas requeridas.
  2. Formación y experiencia.
  3. Acerca del candidato.

En cada oferta estudiada se determinan los requerimientos críticos del perfil profesional buscado, de manera que los candidatos puedan contrastarlos con su propio perfil y así adoptar las medidas necesarias para desenvolverse con éxito en el mercado laboral.

Perfiles de la oferta tríptico 2

En definitiva, este informe supone una fuente de información actualizada para candidatos/as, empleadores/as, entidades educativas y formativas y agentes que participan en la orientación profesional e intermediación laboral para lograr una transición fluida al mercado de trabajo de las personas en proceso de búsqueda de empleo.

Accede al informe completo AQUÍ.

Formación online gratuita: Nuevos tiempos, nuevas fórmulas.

La formación sigue siendo un eje fundamental en el ámbito del empleo y el desarrollo profesional, pero se requieren nuevas fórmulas para un mercado laboral cambiante y un entorno dominado por los dispositivos conectados a Internet. La formación online se abre paso.

El Ministerio de Trabajo (a través del SEPE) se ha subido al carro del E-learning y ofrece cursos online gratuitos validados y subvencionados dirigidos a trabajadores/as, autónomos/as y desempleados/as enmarcado en el projecto/portal PROSPERA, bajo el slogan “¡Matricúlate y hazte Pro!“, ofreciendo más de 400 cursos online correspondientes a  de diferentes sectores profesionales (Autónomos/as; Alimentación y bebidas; Comercio; Consultoría; Dependencia; Desempleado/a; Educación infantil; Enseñanza privada; ETT; Funcionario/a; Grandes almacenes; Hortofructícola; Hostelería; Ingeniería; Metal; Oficinas de farmacia; Para todos los sectores; Sanidad; Seguridad privada).

PROSPERA HOME

La oferta formativa abarca diferentes ámbitos:

  1. Ciberseguridad
  2. Administración y gestión
  3. Marketing
  4. Formación complementaria
  5. Alimentación
  6. Diseño
  7. Educación
  8. Gestión empresarial
  9. Hostelería y turismo
  10. Salud
  11. Servicios sociales
  12. Industria, construcción y seguridad
  13. Nuevas tecnologías
  14. Medio ambiente

activate-googleGoogle, como empresa estandarte mundial del mundo digital, ya se sumó en España al E-learning con ACTÍVATE con Google, ofreciendo formación online y presencial gratuita en competencias digitales para encontrar un empleo o emprender un negocio.

FACEBOOK Blueprint eLearning

 

Facebook no ha querido quedarse atrás y recientemente ha lanzado “Blueprint E-learning“, un canal de formación online que ofrece cursos breves en formato cápsula sobre publicidad y marketing digital. El único requisito para acceder a los cursos es contar con una cuenta/perfil de Facebook. Huelga decir que esta formación es muy del estilo “Facebook”, muy controlada y supervisada.

En el ámbito local, las agencias de desarollo local también se suman a la formación online en su oferta formativa, para mejorar la cualificación profesional de su ciudadanía:

  • PalmaActiva formación online: Cursos de formación en modalidad E-learning y/o blended gratuitos de diferentes temáticas (TIC, idiomas, gestión, marketing, etc.)
  • Formación online IFOC de Calvià: El Aula Virtual institucional del IFOC es la plataforma de enseñanza virtual (elearning) mediante la cual los profesores y alumnos disponen de diversas herramientas telemáticas que facilitan el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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En un mundo hiperconectado, en el que la formación sigue siendo una necesidad permanente y contínua a lo largo de la vida (Lifelong learning), la modalidad online o semipresencial (blended learning) se consolida como una fórmula adaptada a los nuevos tiempos.

 

“Economía Azul”: Un mar de oportunidades de empleo 🌊

La denominada “Economía azul“, que se enmarca en actividades que impliquen el uso del mar y sus recursos para un desarrollo económico sostenible y rentable, es todo un océano por explorar de oportunidades profesionales.

La economía azul, tal como la define la Unión Europea es «la economía que reconoce la importancia de los mares y los océanos como motores de la economía por su gran potencial para la innovación y el crecimiento».

Esta corriente surge para evitar cometer los mismos errores del pasado en relación con el desarrollo sostenible y responsable, intentando equilibrar tres aspectos clave:

  1. Desarrollo: Cadena de valor en la que cualquier residuo puede ser reutilizado para volver a incorporarse al ciclo de producción.
  2. Rentabilidad: Beneficio económico.
  3. Sostenibilidad: Respeto por el medio ambiente y beneficios sociales.

De esta forma, la “Economía azul” es análoga a la denominada “Economía circular“.

De esta forma, según plantea uno de sus máximos exponentes e impulsores, el belga Paul Gunter en su “The Blue Economy” plantea satisfacer la demanda local con productos locales que estén “a mano”, de forma que promueve una economía local que disminuya costes y contaminación.

Gira el concepto de la tradicional “economía verde” en la que “lo bueno es caro y lo malo es barato“, proponiendo un sistema que desvincule la mayor rentabilidad con su asociación con la mala calidad.

Blue Generation Project

El objetivo del proyecto Blue Generation es inspirar e involucrar a jóvenes desempleados/as entre 15 y 29 años para que sigan una carrera sostenible en las áreas de crecimiento de la denominada “Economía Azul”, reuniendo a expertos sobre necesidades de competencias, trayectorias profesionales, puestos de trabajo vacantes y educación y formación existente relativa al sector.

El proyecto está implementado por 11 socios en Grecia, Bulgaria, Polonia, Portugal, España (países beneficiarios), Bélgica, Alemania, Islandia y Noruega (países expertos).

BLUE GENERATION PROJECT LOGOEl desafío del proyecto es luchar contra la situación que se da en el mercado laboral de este “sector” en el que las empresas no logran cubrir ofertas de empleo con perfiles adecuados, que se suma a la poca atracción de las carreras marítimas por parte de los/as jóvenes.

En este sentido, una de las actividades principales del proyecto es la de organizar jornadas informativas y actividades en escuelas secundarias, centros de educación para adultos, ONGs, servicios de empleo y asociaciones locales para la promoción de oportunidades de “empleo azul”.

Próxima charla gratuitaBlue Generation: Oportunidades de empleo en la economía azul” que organiza PalmaActiva el próximo martes 7 de mayo de 2019 a las 12:00h. en colaboración con los socios en España de Blue Generation Project, dirigida a jóvenes con el fin de dar a conocer las salidas profesionales en el ámbito de la “Economía Azul”, abarcando los siguientes subsectores:

  • Turismo costero y marítimo.
  • Acuicultura.
  • Energía oceánica.
  • Biotecnología azul.
  • Construcción y mantenimiento naval.
  • Transporte marítimo.
  • Pesca.

🌊 Inscripción gratuita aquí -> https://icpa.palma.cat/icpafront/curs/4503

BLUE GENERATION

Con este tipo de iniciativas, el proyecto Blue Generation pretende llegar a 39.000 jóvenes y ocupar al menos 2.000 de ellos/as para trabajar o formarse en la “economía azul”.

Le seguiremos la estela a la iniciativa y al movimiento. ¡Buena travesía! ⛵️


Noticias relacionadas y referencias:

Ana García (13 de junio de 2017). «La ‘economía azul’ prevé crear hasta siete millones de empleos para 2020». El Economista.

La Economía Azul: 700.000 empleos mirando al mar. I Encuentro Internacional Conocimiento y Crecimiento Azul, InnovAzul 2018. vía @LaVozdeCadiz

WWF. Principles for a Sustainable BLUE ECONOMY (en inglés). Consultado el 13 de febrero de 2018.

 

Informe necesidades formativas 2018

El Observatorio de las ocupaciones del SEPE presenta el “Informe de prospección y detección de necesidades formativas 2018” con información detallada de las ocupaciones con mejores perspectivas, así como las “necesidades formativas” concretas detectadas para cada una de las familias profesionales.

INFORME PROSPECCIÓ Y DETECCIÓN NECESIDADES FORMATIVAS 2018 SEPE

Accede al informe completo aquí ➡️ http://www.sepe.es/contenidos/que_es_el_sepe/observatorio/pdf/DETECCION_NECESIDADES_FORMATIVAS_2018.pdf

El Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal confecciona anualmente Informe de prospección y detección de necesidades formativas, de acuerdo con el marco normativo que establece la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral.

El Informe se elabora para atender las necesidades y prioridades de las empresas y trabajadores, en un contexto que requiere mayores niveles de cualificación; la demanda que el envejecimiento de la población activa tendrá en las cualificaciones para cubrir los empleos de sustitución; la coexistencia de altas tasas de paro con la escasez de oferta de mano de obra cualificada en algunos sectores u ocupaciones emergentes con elevados niveles de innovación; y el aumento del colectivo de parados de larga duración, con la consiguiente y necesaria adecuación de su empleabilidad a las nuevas condiciones de mercado de trabajo.

La adecuación de la formación a las necesidades del mercado de trabajo permitirá mejorar la competitividad de nuestras empresas, la empleabilidad de nuestros trabajadores y abordar de manera eficaz los actuales desajustes entre las cualificaciones de la oferta y la demanda de empleo. Ello requiere un sistema de formación que acompañe a los trabajadores en su acceso, mantenimiento y retorno al empleo. Para ello el sistema debe anticiparse a las necesidades del tejido productivo y constituir un apoyo a la capacidad innovadora y competitiva de la empresa, a partir de unos recursos humanos de calidad.

Nuestro sistema de formación tiene cuatro objetivos estratégicos:

  1. la garantía del ejercicio del derecho a la formación de los trabajadores, empleados y desempleados, en particular, de los más vulnerables;
  2. la contribución efectiva de la formación a la competitividad de las empresas;
  3. el fortalecimiento de la negociación colectiva en la adecuación de la oferta formativa a los requerimientos del sistema productivo,
  4. y la eficiencia y trasparencia en la gestión de los recursos públicos

 

Fuente: SEPE.

Las políticas activas de empleo

Sabemos que existen servicios y programas públicos para ayudar a las personas a acceder al mercado laboral y mantener sus empleos, pero ¿cuáles son?¿cómo se estructuran?¿de quién dependen? ¿qué es eso de las políticas activas de empleo?

Empleo

Concepto de Políticas Activas de Empleo

Se entiende por políticas activas de empleo el conjunto de servicios y programas de orientación, empleo y formación profesional para el empleo en el ámbito laboral dirigidas a mejorar las posibilidades de acceso al empleo, por cuenta ajena o propia, de las personas desempleadas, al mantenimiento del empleo y a la promoción profesional de las personas ocupadas y al fomento del espríritu empresarial y de la economía social.

Se trata por tanto de una “batería” de acciones enmarcadas en una estrategia (Estrategia Española de Activación para el Empleo), que surgen desde el ámbito europeo inicialmente, adaptándose a cada realidad nacional después, pero que se acaban diseñando y ejecutando en el ámbito autonómico y local, adaptándose a las características del mercado laboral de cada territorio.

Las políticas activas de empleo, son uno de los dos principales instrumentos de la política de empleo, junto con la “intermediación laboral” (servicios públicos de empleo y Agencias de colocación). A su vez, la política de empleo está enmarcada en la política económica nacional y la estrategia para el empleo de la UE.

“La política de empleo tiene como finalidad tender al pleno empleo, la calidad en el empleo, adecuar la oferta y la demanda, la reducción del desempleo y la protección de las personas desempleadas”

Ejes de la Estrategia Española de Activación para el Empleo

Los servicios y programas de las políticas activas de empleo deberán dar cobertura a los 6 ejes establecidos por la Estrategia Española de Activación para el Empleo, que son:

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  1. Orientación.
  2. Formación.
  3. Oportunidades de empleo.
  4. Igualdad de oportunidades de acceso al empleo.
  5. Emprendimiento.
  6. Mejora del marco institucional.

La EEAE tiene carácter plurianual, y se concreta cada ejercicio con el Plan Anual de Política de Empleo (PAPE).

 

Plan Anual de Política de Empleo – PAPE

El Plana Anual de Política de Empleo (PAPE) contiene servicios y programas de políticas activas de empleo que llevarán a cabo:

  • Comunidades Autónomas (con fondos estatales y propios).
  • Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE).

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El PAPE 2015 estableció 5 objetivos estratégicos:

  1. Mejorar empleabilidad jóvenes y desarrollo del Plan Implementación Garantía Juvenil.
  2. Favorecer empleabilidad colectivos afectados por desempleo (mayores 55 años, desempleados larga duración y beneficiarios programa PREPARA).
  3. Mejorar calidad formación profesional para el empleo.
  4. Reforzar la vinculación de las políticas activas y pasivas de empleo.
  5. Impulsar el emprendimiento.

 

De la UE a España, después a la Comunidad Autónoma y de ésta, a los ayuntamientos

De este modo, en forma de “cascada”, la política de empleo, está enmarcada en la política de empleo de ámbito europeo (Estrategia Europea de Empleo basada e incluida en la Estrategia Europa 2020) y a su vez de la Estrategia Española de Activación para el Empleo. Éstas estrategias se concretan en acciones y servicios específicos que llevan a cabo tanto los servicios públicos de empleo de las comunidades autónomas (SOIB en el caso de Baleares) y entidades locales (públicas y privadas) a partir de convocatorias convocadas por éstas (comunidades autónomas), para la ejecución de programas específicos en materia de orientación laboral, formación profesional para el empleo, etc. de forma que lleguen a las potenciales personas beneficiarias de los servicios y programas de empleo.

Diferencia entre las Políticas Activas y Pasivas de Empleo

Las políticas activas tienen muy presente el mercado laboral y la relación entre la oferta y la demanda de puestos de trabajo, mientras que las políticas pasivas son fundamentalmente el pago de los subsidios a personas en situación de desempleo.

Políticas activas de empleo

Por tanto, es de relevante importancia, la complementariedad de ambos tipos de políticas para el equilibrio y cobertura a las personas trabajadoras en situación de desempleo.

Cartera común de servicios de empleo

La cartera común de servicios del Sistema Nacional de Empleo recoge los servicios comunes a prestar por los diferentes servicios de empleo públicos, a personas desempleadas, ocupadas y empresas.

REFORMA POLÍTICAS ACTIVAS EMPLEO

Su objetivo es garantizar en todo el territorio, el acceso en condiciones de igualdad a los servicios públicos de empleo y a sus servicios.

Cursos gratuitos competencias digitales con Google Actívate

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ACTÍVATE con Google ofrece, entre otros recursos, formación online y presencial gratuita en competencias digitales para encontrar un empleo o emprender un negocio.

Esta iniciativa de Google pretende ayudar a las personas que están en búsqueda de empleo por cuenta ajena o propia, a través de tres ejes:

  1. La formación: Formación gratuita online y presencial (en 16 ciudades españolas) en competencias digitales.
  2. El trabajo: Recursos y consejos ofrecidos por entidades colaboradoras del programa Actívate para la búsqueda de empleo.
  3. El emprendimiento: información y recursos que ofrecen un itinerario sobre los pasos a seguir, desde el análisis de capacidades empresariales, hasta los trámites de puesta en marcha y búsqueda de financiación del negocio.

De forma transversal a los 3 ejes principales, dentro del programa Actívate de Google, se plantean acciones de networking con el objetivo de incrementar la red de contactos profesionales y buscar oportunidades de negocio. El programa “Actívate Networking”, (eventos de networking gratuitos en diferentes ciudades españolas), conectará a personas con interés común por el mundo digital.

De esta forma, utilizando el eslogan “El primer paso para alcanzar tus metas“, Google ofrece, a través de su plataforma Web www.google.es/activate/ información y recursos agrupados para ayudar a la estrategia de consecución de objetivos profesionales de cualquier persona interesada.

El proyecto en España por parte de Google se presentó en 2014 junto con el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, como plataforma de ayuda a mejorar el acceso de los/as jóvenes al mercado de trabajo.

Esta iniciativa, además cuenta con múltiples promotores y colaboradores nacionales públicos de ámbito nacional, así como de múltiples organismos y entidades públicas y privadas relacionadas con las TIC, la formación, el empleo y el emprendimiento. Además, se ha adherido a la “Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven” del Gobierno de España.

La plataforma permite conocer algunos testimonios o historias de éxito. También puedes ver un vídeo con testimonios aquí.

En Baleares, el programa cuenta con la colaboración de la Universitat de les Illes Balears (UIB) para la realización en sus instalaciones de los cursos presenciales.

 

Lanzaderas de Empleo y Emprendimiento Solidario: Proyectos innovadores para la ocupación

Lanzaderas de Empleo y Emprendimiento Solidario: Proyectos innovadores para la ocupación

LOGO LANZADERAS

Las Lanzaderas de Empleo y Emprendimiento Solidario son proyectos distribuidos por toda la geografía española (121 actualmente), enmarcados bajo el paraguas de la Fundación Santa María La Real, junto con un grupo de entidades y partners, cada uno de los cuales está formado por un equipo heterogéneo de personas desempleadas con espíritu dinámico, comprometido y solidario que acceden de forma voluntaria a esta iniciativa y que, coordinadas por un/a coach, refuerzan sus competencias, generan conocimiento colectivo, se hacen visibles y colaboran en la consecución de un fin común: conseguir empleo, ya sea por cuenta propia o ajena.

José María Pérez González, conocido como Peridis, dibujante, arquitecto y presidente de la Fundación de Santa María la Real, puso en marcha esta iniciativa a partir de su experiencia con las escuelas taller (programas mixtos de formación y empleo vigentes en España desde los años 80), que han gerado trabajo a más de 700.000 personas”. La filosofía es similar, supone que las personas participantes mejoren su capacidad de ocupabilidad a través de la mejora de sus competencias y autoestima. De esta forma surgieron las lanzaderas de empleo y emprendimiento solidario, aunque a diferencia de las escuelas taller y talleres de empleo, sin percibir una remuneración.

Viñetas Lanzaderas Peridis

Viñetas Lanzaderas Peridis

El programa incluye formación en competencias transversales clave tales como inteligencia emocional, trabajo en equipo, comunicación, gestión del tiempo, marca personal, herramientas 2.0, así como formación práctica en emprendimiento.

Las Lanzaderas acompañan en cada caso, con la figura de su Coordinador/a (coach), a las personas participantes durante los meses de vigencia de cada convocatoria en el diseño de su estrategia y ejecución de su plan profesional de búsqueda de empleo por cuenta ajena o autoempleo.

Este tipo de iniciativas innovan en el sentido que ofrecen a la persona desempleada participante un papel de actor, no de mero espectador en su búsqueda de empleo o autoempleo, convirtiéndoles en agentes activos de su propio proceso de inserción laboral.

 

NOTA: En Mallorca existen dos Lanzaderas: Lanzadera de Calvià y Lanzadera Es Molí de Manacor.

 

Concurso Eureka de proyectos empresariales para emprendedores

Se ha abierto la convocatoria de la 13ª edición del concurso EUREKA 2015 “Ideas convertidas en empresas” que organiza PalmaActiva dirigido a proyectos empresariales promovidos por emprendedores/as de Mallorca.

¿Qué es el concurso Eureka?

Es un concurso que premia nuevos proyectos empresariales.

Sus principales objetivos son:

Detectar nuevos proyectos empresariales y estimular su puesta en marcha.
Mejorar la capacitación de los futuros emprendedores/as.
Tutorizar y acompañar los proyectos participantes.
Promover la cultura emprendedora en Palma mediante un concurso que premia las mejores actitudes emprendedoras en relación con aspectos económicos, sociales y medioambientales en el entorno local.

¿A quién va dirigida esta iniciativa?¿Qué tipos de proyectos se pueden presentar?

A personas físicas mayores de edad que prevean establecer su actividad en el municipio de Palma.

Quedan excluidos los/as:

– Titulares de proyectos premiados en ediciones anteriores de Eureka.
– Titulares de empresas instaladas o que hayan estado instaladas en el Centro de Empresas de PalmaActiva.
– Participantes de otros concursos para emprendedores de PalmaActiva.

Cualquier actividad económica sin limitación, con especial atención a actividades relacionadas con los nuevos yacimientos de empleo y la Economía Creativa. Excluidos proyectos “Franquicia”.

Premios

Se concederán 13.000 € en premios:

• Primer premio: 6.000 €
• Segundo premio: 4.000 €
• Tercer premio: 3.000 €

Premios en especie: prioridad acceso Centro empresas PalmaActiva, acceso aval financiación ISBA, etc.

Fases del concurso

1- Admisión: Límite de admisón de solicitudes online 3 marzo 2015.
2- Formación: 10 días (40 horas) formación técnica sobre creación de empresas.
3- Asesoramiento y entrega de proyectos.
4- Selección de proyectos ganadores.
5- Entrega de premios: Jueves 7 de mayo.
Pueden obtener más información en la Web de PalmaActiva www.palmaactiva.com  o directamente en la información de la Web sobre el Concurso EUREKA de proyectos empresariales.

Consultar la Bases del concurso.

Formulario de solicitud online.

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El trabajo en las Islas Baleares. Francisco Caparros Alcaraz

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